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8 octobre 2013 2 08 /10 /octobre /2013 14:09

9h30-9h45 : Accueil des « Mutez-nous » devant métro ligne 6, sortie Glacière.

Objectif : être capable de se présenter les uns aux autres

9h45-10h : Recherche d’un café

Objectif : être capable de se repérer dans l’espace

10h-11h : Réunion des « Mutez-nous »

Objectif : être capable de mettre en ordre sa pensée

11h-12h30 : Table ronde avec les organisations syndicales, à la demande du Collectif « Mutez-nous »

Objectif : être capable d’argumenter pour faire comprendre la nécessité de faire évoluer le système des mutations interdépartementales

12h30-13h30 Pause

13h30-14h : Atelier arts visuels : Préparation des banderoles devant

l’Assemblée Nationale

Objectif : être capable d’agir en coopération en vue d’une production collective

Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »

14h-18h : Décloisonnement :

-RDV avec le Député Bréhier, en charge des questions d’Education pour le groupe PS, à l’Assemblée Nationale. (durée 1h)

Objectif : être capable d’argumenter pour faire comprendre la nécessité de faire évoluer le système des mutations interdépartementales

-Rassemblement, distribution de tracts et pétition

Objectif : être capable d’éveiller de la curiosité

Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »
Cahier journal  Mercredi 2 octobre 2013  « Classe découverte à Paris »

Bilan de la journée : il faut lire les compte-rendus !

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Published by Le Collectif MUTEZ NOUS
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commentaires

Jane en Angleterre 08/10/2013 17:59

Entièrement d'accord avec dieda. Vu de côté-ci du Channel, ce système paraît totalement ubuesque. Bon courage à vous toutes - et tous(?) - je vous souhaite un résultat positif à votre action.

dieda 08/10/2013 16:20

Quelle honte de laisser des enseignants formés et expérimentés dans l'impasse !!!
Et quelle honte de gaspiller l'argent public en recrutant et en formant de nouveaux enseignants alors que certains le sont déjà et n'attendent qu'à travailler de nouveau près de leurs familles...

Qui Sommes Nous ?

  • : Enseignants en galère de mutation...
  • Enseignants en galère de mutation...
  • : Des professeurs des écoles en attente de mutation qui dénoncent le système injuste de mutation. NOUS REJOINDRE OU NOUS CONTACTER : collectifmuteznous@gmail.com
  • Contact

L'injustice du système

  Le système de mutation des enseignants du premier degré (qui a évolué en 2007/2008) présente des dysfonctionnements :

* Ce système ne respecte pas l’article 60 de la loi n°84-16 du 11 janvier 1984 modifiée relative aux statuts de la fonction publique d’état qui donne la priorité :

* Aux fonctionnaires séparés de leurs conjoints

* Aux situations relevant du handicap

* Aux fonctionnaires exerçant dans les quartiers urbains sensibles

 

* Ce système crée des inégalités de traitement selon les départements. En effet certains départements déficitaires-prison refusent de laisser sortir des professeurs en attente de mutation (avec d’énormes barèmes) alors que les départements excédentaires mutent aisément leurs enseignants. Ainsi des collègues de départements excédentaires peuvent obtenir un département avec moins de points au barème qu’un collègue demandant sa mutation en provenance d’un département déficitaire : l'argument du barème national qui est le premier qu'on nous oppose n'est donc pas respecté.

 

* Ce système ne nous permet pas de nous projeter dans l’avenir car le calibrage des postes fluctue chaque année. Nos choix ne peuvent se faire en toute connaissance de cause. Comme si nos vies se jouaient sur un coup de dés. Il n’y a aucune échéance.

 

* La suppression massive de postes dans l’Éducation Nationale, dont nous sommes les victimes collatérales, accentue les dysfonctionnements du système de mutation.

 

* Le recrutement local réduit nos chances de mutation : des stagiaires sont affectés sur des postes dans les départements où nous vivons alors que nous attendons depuis des années et que nos mutations nous sont refusées.

 

Les situations causées par la non-obtention de la mutation, sont insupportables. En effet pour la plupart d'entre nous, cela fait plusieurs années que nous demandons une mutation pour rapprochement de conjoint sans avoir de transparence sur

la possibilité d'une mutation dans les années à venir. Notre vie privée est ainsi mise en attente avec impossibilité de se projeter dans l'avenir.

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